Du rose ? Non merci. C'est pourquoi ma fille choisit ses propres coule

Cela commence généralement de manière tout à fait innocente.
Un petit arrêt dans une boutique, à la recherche d'un nouveau pull – et nous voilà de nouveau devant ce mur rose.
Des paillettes, du tulle, des paillettes sur du tulle. Des cœurs, des citations, des sequins.

Ma fille devient calme.
« Ça ne vous plaît pas ? » je demande.
Elle regarde le sol.
« Je ne sais pas... c'est tellement difficile. »

Ce qu'elle veut dire, c'est : trop de « fille », telle qu'elle est souvent représentée.
Ce qu'elle pense vraiment : Je me suis trompée d'endroit.

Parce que ma fille adore les couleurs vives. Bleu, vert foncé, turquoise.
Elle préfère porter des baskets plutôt que des ballerines, adore les livres documentaires sur l'espace et les jouets avec lesquels elle peut bricoler, empiler, construire ou trier.
Et lorsqu'elle joue avec un nouveau livre sur les excavatrices ou un ensemble d'outils, pour elle, c'est tout simplement une chose : c'est passionnant.

J'étais récemment dans un magasin lorsqu'une petite fille a posé une question qui m'est restée en mémoire :

« Est-ce que c'est aussi pour les filles ? »

Elle parlait d'une petite voiture. Bleue. Solide. Aventurière.
Et j'ai eu l'impression, pendant un court instant, de ne plus pouvoir respirer.
Car il y a tellement plus derrière cette simple question.
Tant d'incertitudes. Tant d'attentes non exprimées.

Je suis reconnaissante que mes propres filles n'aient même pas à poser cette question.
Ils le savent : les couleurs sont pour tout le monde.
Chacun est libre de porter, de jouer et d'aimer ce qui lui fait du bien.
Qu'il s'agisse de paillettes ou de gris. Qu'il s'agisse d'une pelleteuse ou d'un kit de bricolage.
Je suis heureux d'avoir pu leur donner cela – cette confiance en eux, la certitude qu'ils ont raison, exactement tels qu'ils sont.

Mais je sais aussi :
Malheureusement, ce n'est pas encore la norme.
Bien trop souvent, les enfants se heurtent encore à des limites – de manière très subtile.
Sous forme d'emballages, de couleurs et d'imprimés.
Et à un moment donné, ils se demandent : Ai-je vraiment ma place ici ?

Des études montrent que les enfants commencent à catégoriser les jouets par sexe dès l'âge de trois ans, car leur environnement leur en donne l'exemple.
Parce que le mot « fille » est écrit sur les boîtes de poupées roses et « aventure » sur les bleues avec des robots.
Parce que les licornes sont mignonnes et les excavatrices sont cool. Et « cool » est souvent interprété comme « pas pour les filles ».

Mais pourquoi, au juste ?

Pourquoi les garçons ne devraient-ils pas avoir le droit de peindre, de faire des travaux manuels et de prendre soin des autres ?
Pourquoi les filles n'ont-elles pas le droit de faire l'amour, de construire et d'explorer ?
Pourquoi croyons-nous même que les couleurs possèdent des propriétés – au lieu d'être simplement des expressions ?

Je veux que mon enfant puisse dire :

"J'aime ça."
Sans demander : « Ai-je le droit d'aimer ça ? »

Et j'aimerais voir davantage de produits – vêtements, livres, jouets – qui portent la mention :

« Bien sûr que vous pouvez. Il y a de la place pour vous ici. »

Parce que les couleurs n'appartiennent à personne.
Ce sont des outils pour explorer le monde.
Ce sont l'émotion, l'énergie, l'expression.
Et surtout, elles devraient être une chose : gratuites.

Chez Jolly Designs, nous créons des jouets qui ne posent pas la question : « À qui est destiné ce jouet ? »
Il est plutôt écrit : « C'est un plaisir de vous avoir ici. »
Nos livres d'activités, nos compagnons de voyage et nos jeux éducatifs célèbrent la diversité – avec des couleurs, des formes et des thèmes qui valorisent les enfants dans leur singularité.

La couleur n'est pas un genre.
C'est le début de chaque histoire.